Кармен Лагаланте была удивлена, когда студенты предложили ей преподавать информатику. Благодаря своему упорному труду она смогла создать надежную и процветающую программу CS.

Вам когда-нибудь говорили, что вы будете преподавать предмет, с которым совершенно не знакомы? Двенадцать лет назад администраторы католической школы JSerra сообщили Кармен Лагаланте, что она будет вести класс AP CSA, которого в настоящее время нет в расписании. Имея опыт теологии, Кармен не имела опыта работы с информатикой, и ей нужно было выяснить, как она собирается вести этот новый класс.

Кармен считалась лучшим вариантом для преподавания в классе информатики, потому что она уже использовала технологии на своих уроках теологии. В JSerra действует политика «принеси свое собственное устройство», которая позволяет учащимся приносить свои ноутбуки из дома, чтобы поддерживать свое обучение в классе. Воспользовавшись тем, что студенты имеют доступ к компьютерам, Кармен начала использовать различные платформы со своими учениками, такие как Blogger, Evernote, Youtube и подкасты, чтобы повысить уровень их обучения. Ученики Кармен считали ее технически подкованным учителем, который идеально подходил для преподавания AP CSA.

Но для Кармен корреляция не была такой прямой. «Умение пользоваться технологиями не имеет ничего общего со знанием того, как программировать!» она сказала. К счастью для ее учеников, мама Кармен записала ее в академию кодирования, когда она была в четвертом классе. Она посещала занятия до старшей школы, что позволило ей достаточно познакомиться с основными структурами кодирования, такими как циклы и условные операторы, чтобы брать уроки. Готовясь осенью к проведению курса AP CSA для студентов JSerra, Кармен провела лето, изучая JavaScript и посещая конференцию AP.

Кармен описывает свой первый год преподавания AP CSA своим ученикам как «жестокий». Ей приходилось тратить много дополнительного времени на подготовку к урокам, и было много дней, когда она задерживалась после школы. Кармен преподавала по учебнику и создала свои собственные PowerPoint в дополнение к письменному материалу. В течение 3 лет Кармен одновременно преподавала AP CSA, курс «Введение в компьютерные науки» и богословие. Это было много!

Кармен тогда еще не знала, но помощь уже была в пути. Однажды она получила презентацию пакета от родителя будущего ученика. Эта презентация была на платформе CodeHS, о которой она раньше не слышала. Кармен знала, что ей нужна дополнительная помощь для обучения информатике, поэтому она решила провести собственное исследование.

«Я проверил веб-сайт, и он мне понравился, потому что там было больше, чем просто уроки. В нем был журнал оценок, учебные программы, планы уроков и другие инструменты, необходимые для занятий в старшей школе. В то время я ранее проверял другие сайты, но ни один из них не предлагал эти ключевые инструменты».

После открытия JSerra CodeHS Кармен перешла на свою нынешнюю должность специалиста по образовательным технологиям. Ее классы информатики выросли с 6–8 учеников в год до 30–40! Как специалист по образовательным технологиям JSerra, Кармен имеет свой собственный офис, но не свой класс. Вместо этого другие учителя в школе жертвуют ей место в классе во время ее занятий по информатике. Это стало возможным отчасти благодаря структуре и настройке CodeHS. Кармен отмечает, что одним из преимуществ CodeHS является то, что вся учебная программа доступна онлайн. Все, что ей нужно, это ее ноутбук, и она может преподавать где угодно!

Кармен может использовать CodeHS для обучения студентов различным языкам программирования и курсам в одном классе. Кармен отмечает, что «гибкость CodeHS позволяет учащимся работать в своем собственном темпе». Учащиеся входят в CodeHS, смотрят видеоруководство по уроку дня, ознакомляются с примерами программ, а затем начинают выполнять различные упражнения и задачи по программированию. Благодаря индивидуальному дизайну CodeHS JSerra может предложить студентам различные курсы программирования. У Кармен есть студенты, которые изучают вычислительные идеи, введение в программирование, AP CSA, веб-дизайн, кибербезопасность и структуры данных. Если вы посетите класс Кармен в любой день, вы увидите студентов, работающих над несколькими курсами в одном классе.

Некоторым студентам настолько понравилось программирование, что они смогли раньше закончить курсовую работу и работать над своими любимыми проектами. Когда Леон Хан, второкурсник JSerra, досрочно закончил весь курс Введение в программирование, он решил обратить свое внимание на помощь другим в своем классе и смог найти время для создания собственной видеоигры. Генри Хейт, еще один из учеников Кармен, использовал свое дополнительное время, чтобы создать опыт виртуальной реальности на тему «Звездных войн с помощью A-Frame. Для Ноа Андерсона все это заключалось в том, чтобы использовать свое дополнительное время для создания цифровой круглой шахматной доски под названием N-Man Chess, чтобы все его друзья могли играть в шахматы вместе.

Успех программы JSerra по информатике определенно не остался без внимания директора школы Эрика Строупа. «Мы видим, что студенты выбирают CS в качестве основного направления обучения в колледже после прохождения курсов в старшей школе. Когда студенты могут взаимодействовать с материалом курса, они, как правило, получают от этого удовольствие, и это становится вариантом карьеры, который, возможно, не существовал до прохождения курса». Это было в случае с пожилыми датчанином Персеком и Остином Персеком. Computing Ideas — это первый курс компьютерных наук, который прошел любой из студентов, и после того, как он так понравился, они оба планируют специализироваться на CS.

По мере того, как их отдел компьютерных наук продолжает развиваться, JSerra расширила свои предложения CS, включив робототехнику, 3D-печать и лабораторию киберспорта, где студенты могут участвовать в соревнованиях по видеоиграм. Все это часть плана, призванного помочь учащимся увидеть, что они могут добиться успеха в компьютерных науках. Директор Строуп выразил свои надежды на будущее программы JSerra CS следующим образом: «Я надеюсь, что студенты знакомятся с компьютерными науками как с потенциальным карьерным путем, поскольку я знаю, что есть много профессий, связанных со знаниями в области компьютерных наук. Я также надеюсь, что студенты воспримут эту область как способ сделать общество лучше за счет более эффективного использования ресурсов».

CodeHS рада продолжить поддерживать развитие программы JSerra в области компьютерных наук и не может дождаться, чтобы увидеть, чего добились их замечательные студенты!

Загрузите полный пример из практики на странице codehs.com/JSerraCaseStudy или узнайте о других преподавателях CodeHS на странице codehs.com/stories.