Они могут быть полезны в вашем собственном путешествии
Всю свою жизнь я постоянно мечтал стать практикующим врачом. Я всегда видел себя в белом комбинезоне со стетоскопом на шее, бегущим вверх и вниз по коридорам больниц, лихорадочно пытаясь спасти как можно больше драгоценных человеческих жизней.
Я всегда мечтал об этой профессии. Я всегда с нетерпением ждал, что стану первым в своей семье носителем титула «Доктор». Я восхищался рабством в нем; а также желание когда-нибудь получить то благоговение, которое врачи получают за свой альтруизм.
К сожалению, каким бы красочным ни был сон, он иногда не материализуется в том виде, в каком мы его видим. Когда я был маленьким мальчиком, я пообещал себе, что буду усердно учиться, чтобы воплотить свою мечту в реальность. И поэтому я усердно учился на каждом этапе своего образования. К сожалению, когда пришло мое письмо о зачислении в университет, мне отказали в приеме на изучение медицины.
Вместо этого университет предложил мне изучать информатику. Да, я выбрал информатику в качестве второго варианта в моем списке выбора программ. Но я этого не ожидал. Я был уверен, что поступлю в университет как студент-медик. Когда мои медицинские мечты смылись в унитаз, я решил продолжить изучение информатики. Я подумал, насколько сложно может быть изучение информатики. Это в значительной степени о том, как использовать MS Office Suite, немного о графическом дизайне с такими инструментами, как Corel Draw и Adobe Photoshop, и, возможно, потратить некоторое время на улучшение моих навыков набора текста.
Моя наивность. Как я ошибался. Мое понимание того, что такое компьютерные науки, оказалось совершенно неправильным. Когда началась академическая работа, я столкнулся с трудностями почти по всем курсам.
Я заметил, что мне нужно что-то делать со своей ситуацией и получить контроль над делами. Я знал, что я не глуп, и я знал, что у меня блестящая академическая история, и я не был готов признать, что я не был блестящим или достаточно хорошим, чтобы преуспеть в этой программе.
Чтобы направить свой корабль к этому мышлению, основанному на расширении прав и возможностей, уверенности в себе, самооценке и начать преуспевать в изучении компьютерных наук, я начал делать некоторые вещи по-другому.
1. Подтвердил мою правду
Новая атмосфера и энергия в университете на какое-то время вывели меня из равновесия. Я не совсем понимаю, как это произошло, но я обнаружил, что потерял уверенность в своих силах. Оглядываясь назад, я считаю, что частично эта проблема была связана с тем, что мне отказали в возможности изучать медицину. Я сомневался в себе и своих способностях. Я начал верить, что я недостаточно хорош. Я начал сравнивать себя с другими и признавать, что, возможно, я был не настолько умен, как я представлял себе все эти годы. Я видел людей, которые, казалось, происходили из богатых и опытных людей, и каким-то образом в своем мышлении я смирился с тем, что с ними невозможно соревноваться. Я считал среднюю школу, из которой пришел; и как теперь я должен общаться со студентами, которые поступают из школ с хорошей репутацией.
Чтобы преодолеть это разрушительное мышление и начать преуспевать и получать удовольствие от информатики, я начал утвердительно говорить о том, что я знал о себе еще с начальной школы. Я начал восстанавливать связь со своим старым «я» - тем, кто имеет академические успехи от начальной до старшей школы.
Я начал утвердительно говорить о том, насколько я гениален. Какой я умный и умный. Я начал убеждать себя, что, хотя окружающая среда здесь отличается от того, что я знал, она не может отличаться, в основном, от моего опыта.
2. Вернулся к своим старым привычкам (учебе)
Мне потребовалось время, чтобы это заметить. Я понял, что большинство из нас, первокурсников, пытались приспособиться. Мы все пытались приспособиться к этой новой среде и к тому, как все устроено в университете. Одной из областей, в которой все пытались поэкспериментировать, были их учебные привычки и модели. Это были большие проблемы, с которыми столкнулись первые годы. Когда ты занимаешся? Где ты учишься? Как вы изучаете? Вы учитесь в одиночку или в группах? Сколько времени мне следует посвятить учебе? Большинство из нас пытались понять это. Вещи кажутся другими, учитывая, что наше время больше никем не контролировалось, кроме нас самих.
Проблема в том, что я был таким же, как и большинство моих коллег, которые с этим боролись. Я быстро отбросил свои старые учебные привычки и стратегии. Привычки в учебе я выработал за годы учебы в старшей школе. Привычки и стратегии, которые, кажется, сработали для меня и вознаградили меня превосходным качеством.
В этой новой среде я не учел, что, возможно, мои старые привычки в учебе были недалеко от совершенства и могли бы работать здесь так же хорошо, как и в старшей школе.
Я тот, кто предпочитает учиться в одиночестве. Тот, кто лучше понимает и понимает, когда я занимаюсь вечером. Я более сосредоточен и попадаю в поток. Люблю уединение и комфорт. Чтобы иметь возможность владеть своим пространством. Мне никогда не нравились открытые пространства, такие как кабинеты и библиотеки.
Чтобы начать процветать и получить контроль над учебной жизнью, я начал перестраивать себя и свое время. Я вернулся к своим старым учебным привычкам, стратегиям и шаблонам.
- Учеба по вечерам
- Больше личных занятий и очень мало групповых занятий
- Учиться ежедневно, а не периодически или только тогда, когда до экзаменов или викторин остается несколько недель
Эти изменения повернули мою ориентацию на 365 градусов и поставили меня на новый путь, по которому я начал преуспевать и преуспевать в учебе. Этот дрейф принес мне общее чувство покоя, стабильности и устранил любое внешнее давление, которое я испытывал раньше.
3. Признал свои академические слабости и попросил помощи
Первый шаг к прямому решению ваших проблем - это сначала определить их как проблемы. Прием - это первый шаг к выздоровлению. Это то, что вы услышите, когда посетите реабилитационный центр или любую программу лечения зависимости. Я знаю, что академические вызовы - это не пристрастия. Но тот же образ мышления побуждает вас искать решения.
Я заметил, что теоретически разбираюсь в программировании и алгоритмических курсах, но когда пришло время их реализовать; Я потерялся и не знал, что делать. Этот вызов тяжело давил на меня и оставил меня опустошенным. Я не чувствовал интереса к курсам по программированию и алгоритмам. Я подумывал бросить учебу. Я подумал о том, что, возможно, компьютерные науки были выше меня, и мне лучше заняться чем-то другим.
В какой-то момент я решил отказаться от этих мыслей и начать действовать, чтобы исправить проблемы, с которыми я столкнулся. И это началось с признания, что я действительно борюсь с моими курсами, связанными с программированием и алгоритмами.
Чтобы добиться успеха и получить контроль, я начал взаимодействовать с коллегами, которые, казалось, лучше понимали как теоретически, так и практически те области, в которых я боролся. Я отдал себя на их милость, чтобы почерпнуть от них то, чего не знал. Я нашел время, чтобы навестить их и, когда они будут удобны, попросить их помочь мне заполнить пробелы в моем понимании.
4. Практикуется, практикуется и практикуется
Практически на все курсы программирования, которые я изучал, требовалось время - много времени. Я пришел к выводу, что одно дело понимать, чем лекторы делятся в аудиториях, и совсем другое дело - кропотливо воплощать в жизнь то, что, как вы думаете, вы понимаете из их презентаций.
Мне пришлось выработать популярную поговорку «Практика делает совершенство» ». Для закрепления знаний и концепций, которые я приобрел в лекционных аудиториях, потребовалось много часов на попытки реализовать их за пределами аудиторий. Я практиковал, практиковал и практиковал. Я писал код снова и снова. У меня были болевые точки, моменты разочарования, моменты, когда моя программа не работала. По большей части это было не из приятных впечатлений. Но награда доказала, что этот опыт стоил того.
Практика и упор на проблему всегда открывали более глубокое понимание и углубляли мое понимание. Это более глубокое понимание еще больше укрепило мою уверенность в своей базе знаний.
5. Построенные отношения [Бонусный балл]
На втором курсе университета я уже знал, что хочу стать разработчиком программного обеспечения. Я узнал, что мне нужно было узнать так много всего, что, к сожалению, я не собирался полностью извлекать из своих лекций. Лекции предлагали в более широком смысле необходимые мне теоретические знания. Позже эти знания пригодятся вам после того, как вы войдете в корпоративный мир. Книжные знания хорошо подкрепили мои практические знания и набор навыков развития, которые мне понадобились для работы на рынке труда. Темы информатики, такие как алгоритмы, структуры данных, архитектура программного обеспечения, программная инженерия, искусственный интеллект, системы баз данных, преподаваемые на курсах информатики, оказались полезными в дальнейшей жизни.
Одна вещь, которую я быстро заметил, мне было нужно, но мне было недостаточно от моих обычных лекций, - это приобрести навыки прагматического программирования и разработки.
Я заметил, что у меня достаточно хороших навыков создания достойных решений на разных языках программирования. Этот результат во многом стал результатом инвестиций в личные практические занятия и код, а также в платные и бесплатные онлайн-руководства по программированию.
При всем этом мне не хватало одной важной вещи, так это взаимодействия с единомышленниками, людьми с похожими интересами и стремлением к разработке программного обеспечения. Людей, у которых я мог бы критиковать и оспаривать глубину моих знаний и навыков. Людей, страсть и мотивация которых я мог бы использовать для реализации своего стремления стать разработчиком программного обеспечения.
Я начал выявлять людей, которые, казалось, находились в том же путешествии, что и я. Путь к тому, чтобы стать прагматичным разработчиком программного обеспечения. Я начал взаимодействовать с коллегами, некоторые из которых умнее меня, а также с другими, не входящими в мои непосредственные связи, которые подпадают под эту категорию. Я бы заинтересовал их и изучил их идеи и концепции, которые я обнаружил. Я хотел бы узнать их мнение о подходах к проблеме программирования, с которой я сейчас сталкиваюсь. Вместе с этими коллегами мы после лекций будем часто пересматривать и анализировать код друг друга и давать конструктивные отзывы.
Такие отношения распространяются на разработчиков программного обеспечения, уже работающих в реальном мире. Эти связи дали мне редкую привилегию иногда работать над проектами, решающими реальные проблемы.
Последние мысли
Эти изменения, которые я внес, чтобы преуспеть в университете, могут показаться сфокусированными на компьютерных науках и разработке программного обеспечения. Но я верю, что дух, лежащий в основе каждого пункта, принесет аналогичные результаты в любых областях или начинаниях.
Таким образом, чтобы преуспеть в университете и преуспеть в изучении компьютерных наук, мне нужно было сделать следующее.
- Подтвердил мою правду
- Вернулся к своим старым привычкам (учебе)
- Признал свои академические слабости и попросил помощи
- Практикуется, практикуется и практикуется
- Построенные отношения с похожими умами
